對象 | 引言 | 內容 | 目標 | 資料 | 資源 | 評估 | 總結 |
中一至中三級
資訊科技教育強調「範式轉向」,要求學生能學會學習,自學的能力是非常重要。而在互聯網絡的資源非常豐富。而中國歷史科的特質是以基本資料作為「經」,以分析、綜合作為「緯」,透過互聯絡學習,正好訓練學生掌握中史科的重點,從而達到教學的成效。
中國歷史科--中國古都
例:西安、北京、洛陽、南京等
(從名勝古跡認識中國的歷史)
1.從中國古跡學習中國歷史的源遠流長。
2.學習互聯網絡搜尋方法。
3.學習綜合、整理、分析資料的能力。
4.學習如何寫報告。
甲、到互聯網絡搜尋資料
學生可到互聯網絡找資料,依老師介紹的網址瀏覽資料。
1.搜尋器
站名 | 網址 | |
1 | HK Internet Database | http://www.hkid.com |
2 | Smarterfilter in Education | http://www.webster.com/edu.htm#teach |
3 | 中文天地網 | http://w2.dj.net.tw/~chinese |
4 | 香港雅虎 | http://hk.yahoo.com |
5 | 香港添達搜尋網 | http://www.hksrch.com/ |
6 | HotBot | http://www.hotbot.com/super.html |
7 | Lycos | http://www.lycos.com/ |
8 | 悠遊中文搜尋引擎 | http://www.goyoyo.com/hk |
9 | 台灣奇摩站 | http://www.kimo.com/tw |
10 | Yahooligans少年網 | http://www.yahooligans.com |
2.推介網址
|
站名 |
網址 |
語言 |
內容 |
1 |
三國勝跡武侯祠 |
中文(國標碼);英文 |
|
|
2 |
一代詩聖杜甫草堂 |
中文(國標碼);英文 |
|
|
3 |
秦始皇兵馬俑博物館 |
中文(國標碼);英文 |
|
|
4 |
絲綢之路 |
中文(國標碼) |
|
|
5 |
敦煌藝術 |
中文(國標碼);英文 |
|
|
6 |
中國歷史博物館 |
中文(國標碼) |
|
|
7 |
台灣故宮博物館 |
中文(大五碼) |
|
|
8 |
南京大屠殺紀念館 |
中文(國標碼) |
|
|
9 |
開國名將 |
中文(國標碼) |
|
|
10 |
平津戰役紀念館 |
中文(國標碼) |
|
|
11 |
古今名人 |
中文(國標碼) |
|
|
12 |
歷史名人 |
中文(國標碼) |
|
|
13 |
史學連線 |
中文(大五碼) |
此網址有介紹很多能提供歷史科資料的網址,範圍很大 |
|
14 |
胡適紀念館 |
中文(大五碼) |
|
|
15 |
錢穆先生紀念館 |
中文(大五碼) |
|
|
16 |
作家身影紀錄片 |
中文(大五碼) |
|
|
17 |
魯迅專頁 |
中文(國標碼) |
|
|
18 |
魯迅 新雨絲雜誌 |
中文(國標碼) |
|
|
19 |
漢籍全文資料庫 |
中文(大五碼) |
|
|
20 |
中央研究院近代史研究所 |
中文(大五碼);英文 |
|
|
21 |
漢唐絲綢之路文物展覽 |
中文(國標碼) |
|
|
22 |
鴉片戰爭博物館 |
中文(國標碼);英文 |
|
|
23 |
歷代帝王畫像 |
中文(國標碼);英文 |
|
|
24 |
中國的起跌 |
英文 |
關於隋唐 宋代的中國歷史資料,圖片較多,文字說明較少 |
乙、課後工作
將已搜尋的資料整理出一份完整的專題報告,以PowerPoint的形式完成。
丙、口頭報告
著同學利用PowerPoint演示,以五分鐘作口頭報告。
學校已具備以下資源同學可以運用:
1.內聯網戶口
2.多媒體教學室已開放同學可以按排使用
3.圖書館
PowerPoint評分表
編號 | 項目 | 分數 |
1 | 搜尋資料 | 25% |
2 | 綜合、整理 | 25% |
3 | 設計、觀感 | 25% |
4 | 技巧 | 25% |
口頭報告評分表
編號 | 項目 | 分數 |
1 | 聲線 | 30% |
2 | 表達技巧 | 30% |
3 | 說話內容 | 40% |
透過是報告,希望能讓學生明瞭搜尋資料的重要,從而讓他們學會自學,以增加學習的趣味。踏出資訊科技的第一踏,每個老師都應該找出自己的定位,從而開展其課堂。透過多向式教學,利用互聯網絡的資料,學生更能清楚中國歷史的經緯,更能了解我國歷史博大精深。
你有不明白嗎?
最近更新日2001/06/03